新學(xué)期，為加強(qiáng)各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)管理，實(shí)訓(xùn)處周密計(jì)劃，嚴(yán)密部署，加強(qiáng)管理和考核，重點(diǎn)抓好“五大環(huán)節(jié)”，努力探索實(shí)訓(xùn)管理的新模式。
　　　一是抓好學(xué)生實(shí)訓(xùn)前的思想教育。針對(duì)各專業(yè)的發(fā)展前景、就業(yè)前景、實(shí)習(xí)管理制度、學(xué)生量化考核細(xì)則等，召開(kāi)實(shí)習(xí)生動(dòng)員大會(huì)，激發(fā)學(xué)生敬業(yè)愛(ài)崗的意識(shí)，使學(xué)生明確目標(biāo)和努力方向。
　　　二是理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)緊密銜接。期初，根據(jù)理論教學(xué)進(jìn)度制訂各階段實(shí)習(xí)計(jì)劃，理論與實(shí)踐教學(xué)、管理緊密銜接，環(huán)環(huán)相扣。實(shí)習(xí)過(guò)程中，教務(wù)處和實(shí)訓(xùn)處齊抓共管，共同督促、檢查教學(xué)過(guò)程及教學(xué)效果。
　　　三是加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的檢查與考核。采用周實(shí)習(xí)情況揭示板，及時(shí)公示每周實(shí)習(xí)情況，增加管理的透明度，提高管理的實(shí)效性。
　　　四是采取輪回實(shí)習(xí)和量化考核，推行精細(xì)化管理。學(xué)生按所學(xué)專業(yè)，分多個(gè)小組、多個(gè)工種輪回實(shí)習(xí)。每個(gè)輪回周期為15天，每周期輪回進(jìn)行階段考核，考核成績(jī)記入量化考核成績(jī)。
　　　五是采取“雙合格”改革考核模式。改革過(guò)去只考核技能的做法，加大力度抓好出勤管理和考核，實(shí)行每輪考核“雙合格”（即：實(shí)踐技能考核合格和學(xué)時(shí)保證總學(xué)時(shí)的90%以上的出勤率為合格），才能進(jìn)行下一工種的輪回實(shí)習(xí)，學(xué)生動(dòng)手能力有了大幅度的提高。