創(chuàng)建“書香校園”讀書活動方案

為了進一步激發(fā)全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學(xué)習(xí)型校園群體，提高廣大教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)建“書香校園”，校工會和學(xué)生處聯(lián)合舉辦師生讀書活動，具體活動方案如下：

一、活動目的

為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。對于廣大學(xué)生培養(yǎng)愛讀書、讀好書的習(xí)慣，從書中學(xué)會做人、做事，陶冶自身的道德情操，更好地建書香校園，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出新的貢獻。

1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展；學(xué)生在讀書中得到奮進，得到發(fā)展。

2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。

3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進，提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)生在讀書中思想得到升華，學(xué)習(xí)目的更加明確，感情更加豐富。

4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

二、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基，打造書香校園風(fēng)采。

三、活動時間：2011年9月1日—— 12月20日

四、活動口號

教書育人，為人師表；暢游書海，塑造人生！

五、參加人員

全校師生。

六、讀書內(nèi)容

讀書是師生提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。

3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學(xué)工作的針對性。

5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

建議學(xué)生閱讀以下四類書刊：

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活可以提供有益的借鑒。

2、專業(yè)書。針對本專業(yè)知識，閱讀相關(guān)的參考書。讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己所學(xué)的知識更加豐富、更加扎實。

3、現(xiàn)代科技書。讀這些書有助于學(xué)生更加了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己對現(xiàn)實生活的追求和渴望。

4、故事書。讀這些書可從中學(xué)到做人、做事的一些道理。更加了解人的內(nèi)心世界，把握自己的人生軌道。

書是人類進步的階梯，書是知識的海洋。廣大同學(xué)結(jié)合自身實際，從書中找到自己的興趣、愛好、信心，找到自身的追求。讓書成為你生命的伴侶，在書中學(xué)到做人、做事的本領(lǐng)，為自己的人生之路鋪墊堅硬的基石。

七、活動措施

1、讀后感——形成書面感悟。

全校師生將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀后感的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。（教師作品定于12月9日交到工會，學(xué)生交到學(xué)生處）

2、讀后談——交流研討反思。

以教研組、備課組為單位組織沙龍活動，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認(rèn)識和做法相對照，互相啟發(fā)，共同提高。學(xué)生可利用班會定主題開展討論。（教師定于12月6日校會議室，部分教師參加的讀書座談會）

3、讀后做——理論指導(dǎo)實踐。

每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，全面實施素質(zhì)教育。

4、依據(jù)學(xué)校各項工作的進行情況，不定期地開展讀后感、讀后談活動，以促進學(xué)校師生活動的開展。

八、活動落實

以上活動開展，工會負(fù)責(zé)教師活動，學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生活動。

培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

校工會、學(xué)生處

2011-10-26

附：

1、推存教師圖書目錄：

名人傳記：世紀(jì)偉人毛澤東、乾隆皇帝、康熙大帝、雍正皇帝、隋文帝大傳、劉秀大傳、劉邦大傳、宋太宗大傳、康熙大傳、李自成、皇帝全傳、王稼祥夫人、朱仲麗自傳、中外文化歷史大觀（1-11）、中華上、下五千年（1-11）、

世界名著：中國古典名著精品（1-15）、世界名著（1-140）、

現(xiàn)代科技：新編十萬個為什么（1-11）、智慧背囊（1-6）、圖說經(jīng)典（1-84）

專業(yè)書：汽車類專業(yè)書、計算機專業(yè)書

教育家的書：中國當(dāng)代教育家叢書（1-14）

文學(xué)著作：葉圣陶散文、林語堂散文、蕭紅散文、許地山散文、茅盾散文、郭沫若散文、俞平伯散文、沈從人散文、巴金作品精選

學(xué)習(xí)方法書：博學(xué)成才系列（1-40）、青年知識讀物（1-14）、影響一生智慧叢書（1-26）、為人處世基本心態(tài)系列叢書（1-9）

2、推存學(xué)生圖書目錄：

名人傳記：世紀(jì)偉人毛澤東、皇帝全傳、王稼祥夫人、朱仲麗自傳、中外文化歷史大觀（1-11）、中華上、下五千年（1-11）、

專業(yè)書：結(jié)合自己專業(yè)自行選擇

現(xiàn)代科技書：《奧秘》、《海底兩萬里》《青年知識讀物》等

故事書：結(jié)合自己愛好閱讀

名著:《平凡的世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、四大名著等。